La ética en las reconstrucciones visuales: Análisis de los gráficos impresos y multimedia del 11-M

· Analizar o ilustrar según el contexto informativo
· La perspectiva ética
· Los escenarios y la secuencia
· La organización y los recursos
· Los gráficos como fuente documental
· Bibliografía

La organización y los recursos

· 20% guión y documentación, 80% realización

De lo anterior se concluye la obviedad de que la recogida de información para una crónica es distinta que para un gráfico. Por eso en los medios de comunicación que destinan suficientes recursos a los departamentos de gráficos, son los propios infografistas quienes recogen la información, bien desplazándose al lugar –en los casos que sea posible- bien tratando directamente con las fuentes. Esta es una reclamación recurrente en todos los foros profesionales. En el principio de la generalización del uso de la infografía en prensa, por cuestiones de mera organización productiva y a fin de ahorrar recursos. el redactor que acudía a las escenas –cuando la proximidad lo permitía- o el que documentaba la información, realizaba también la tarea de recogida de datos para el gráfico. La decisión de lo que era susceptible de convertirse en infografía nacía del redactor. No nos vamos a atrever a decir que esto está completamente superado porque siempre quedarán reductos que permanezcan en penumbra, sin embargo sí podemos corroborar que la tendencia es la superación de tal circunstancia.

Los departamentos de infografía de los medios analizados “prescindieron” de entre una y tres personas para la realización del gráfico, para dedicarlos a labores de documentación. Aunque todos admiten la colaboración con los redactores, atentos casi exclusivamente a sintetizar la cantidad de información, declaraciones, reacciones, cifras… que llegaban a través de los cauces normales, la labor de recopilación de información, con lo que la iniciativa periodística, era de las secciones. Lo que supone, sin duda, un síntoma de madurez. Aunque esa colaboración y sintonía se dejara sentir ya a lo largo de la primera Guerra del Golfo (enero de 1991), momento en el que se puso de manifiesto el trabajo colaborativo entre las secciones de internacional y de infografía.

La organización de las secciones el día 11 de marzo, sin embargo, se vio condicionada por la presión productiva. Son días, como comenta Tomás Ondarra, “de locura, en los que se trabaja contrarreloj”. En todos los departamentos en general. Aunque las características de la producción de la infografía hace a estas secciones especialmente sensibles. Por ejemplo, la cantidad de recursos humanos de que dispusieron oscilaba entre los tres infografistas de ABC o los dos de elpais.es y los ocho de El País , El Mundo y El Periódico . Y el tiempo de elaboración medio de cada gráfico fueron unas ¡doce horas! Lo que supone casi dos jornadas laborales normales por persona. Tan sólo la realización ocupa entre nueve y diez horas. ¿Alguien se imagina que del total de su jornada un redactor dedicase una hora a hablar con sus fuentes y a recoger y distribuir la información y seis horas a dar forma, redactar su noticia?

Está claro entonces que hablamos de un producto informativo carísimo. Requiere más cantidad de recursos humanos y tecnológicos para su manufactura que cualquier otro producto para ocupar la misma superficie en las páginas de un diario impreso o proporcionar el mismo número de páginas vistas a uno electrónico. Sin embargo se trata de una realización imprescindible para el producto general, el diario impreso o digital.

No cabe duda de que los criterios por los que los medios de comunicación se guían colocan a la infografía en una posición “mimada”. De hecho, cuanto más prestigio tiene un medio, en el ámbito en el que se desenvuelve, tanta más atención muestra al desarrollo de estos departamentos. Es decir, la consideración de la pertinencia o no de mantener una sección de gráficos nutrida y con recursos se debe evidentemente a razones informativas y no económicas, a razones de prestigio, de marca y no de rentabilidad. Una obviedad: cuantos más son los recursos humanos de los que disponen las secciones, mayor es el grado de satisfacción respecto al trabajo que desarrollan.

· Guión y boceto como criterio científico de recogida de información

El boceto –en el caso de los medios impresos- y el guión –en el caso de los electrónicos- son –o desde luego deben de ser- el arranque para la elaboración del gráfico. Ambos procesos los entendemos como la esquematización previa a la realización de la infografía, el apunte, la guía. Es una cuestión básica de articulación del trabajo tanto interna –para la eficacia de funcionamiento de la sección- como externa –necesario para la organización de los contenidos del periódico-. Pero no sólo condicionan la estructura de la tarea, sino que también determinan la recogida de información.

En la práctica, el boceto constituye una pauta ideal para la documentación puesto que evidencia las conexiones que necesitan los datos para resultar válidos. Datos inconexos, sin relación espacio-temporal o incompletos pueden funcionar en una crónica oral o escrita, pero no en un gráfico. Insistimos, las ambigüedades en la representación visual de la realidad son mucho más complejas que en la narración textual. Desde el punto de vista metodológico, el guión o el boceto permiten estructurar las hipótesis y organizar la obtención de la información.

Tomás Ondarra, Juantxo Cruz, Xoán G. y Jordi Catalá – El País , El Mundo , La Voz de Galicia y El Periódico de Catalunya , respectivamente- reconocen en la mecánica de trabajo de sus secciones la importancia de esta planificación previa. Sin embargo todos, como señalábamos antes e independientemente de la mayor o menor valoración del guión y la documentación, reconocen que, en situaciones críticas como el 11-M, lo extremo de los plazos marca el ritmo y las prioridades en torno a la realización.

· Las sinergias: dependencia, independencia e interdependencia de los medios electrónicos

Pocos medios en línea españoles producen infografía con cierta frecuencia, precisamente por el escaso desarrollo, por el momento, de las redacciones digitales. De vez en cuando encontramos gráficos en abc.es , elcorreodigital.es , lavozdegalicia.es , lavanguardia.es , que tienen un hueco cuando las informaciones presentan una cierta envergadura –aunque generalmente se trate de acontecimientos previsibles-, lo que se justifica, sobre todo, por cuestiones de economía de producción. El 11-M no fue una excepción.

Los únicos que cuentan con secciones realmente constituidas son elmundo.es y elpais.es , que se sitúan, además, entre las más destacadas en el ámbito internacional. Aunque Alberto Cairo – elmundo.es - hace hincapié en la independencia de producción de su departamento de infografía (Outing 2004), también admite que, en casos tan críticos como el del 11-M, las sinergias son constatables e, incluso, hasta cierto punto, deseables, no sólo en el sentido hermano mayor-hermano pequeño, sino también en sentido contrario. Rafa Höhr, por ejemplo, comenta que, a pesar de que la redacción de elpais.es está en Madrid, nadie de su sección –son únicamente dos- se pudo desplazar a Atocha –ni a El Pozo, ni a Santa Eugenia- por lo que hubieron de echar mano de la información que recogió in situ el departamento de papel, lo que evidencia una cierta dependencia informativa, un problema de falta de recursos. En el caso de El Mundo y elmundo.es , las ortofotos [6] con que se resolvieron las secuencias independientes que se plantearon para cada localización de los atentados, fueron adquiridas por el departamento de infografía del diario impreso, y tanto el mapa como el esquema de la estación de Atocha, que publicó el periódico del 12 de marzo, se habían realizado en el departamento de gráficos interactivos.

· Analizar o ilustrar según el contexto informativo
· La perspectiva ética
· Los escenarios y la secuencia
· La organización y los recursos
· Los gráficos como fuente documental
· Bibliografía